Ellos hacen arte desde muy temprana edad son seres mas equilibrado e integradores
jueves, 23 de septiembre de 2010
EL ARTE
Ellos hacen arte desde muy temprana edad son seres mas equilibrado e integradores
QUE ES EL ARTE
es la identifocación del niño con sus sueños, su entorno, su realidad, sus deseaos sus sentimiento y placeres
EL JUEGO EN LOS NIÑOS
En el momento que los niños juegan comienza a socializarse a descubrir en el entorno que les rodea, se vuelve creativo, imaginativo, siendo el juego la pieza fundamental para desarrollar sus destrezas y habilidades
martes, 14 de septiembre de 2010
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LOS NIÑOS
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LOS NIÑOS
“Una oportuna atención en la primera infancia es garantía para el buen
Desarrollo de un ser humano; el éxito de un niño en la escuela dependerá de las
Experiencias en sus primeros años de vida. Antes de un niño o una niña llegar a la
Escuela, desde el vientre materno o desde el entorno familiar, pudieran existir factores
y coma los tres(3) años edad el 90% del
Cerebro se ha desarrollado, durante este período las niñas y los niños aprenden más
Rápido, especialmente cuando reciben amor, afecto, atención y alimentación. Se espera
Que la organización estructural de los patrones neuronales se vaya desarrollando a
Partir de experiencias y estímulos, asociados a los sentimientos y las emociones que el
Entorno le provee, situaciones que determinan el proceso de maduración, la manera de
Pensar, sentir y comportarnos.dicionantes que incidan en su desarrollo posterior.
LA AFECTIVIDAD DE LOS PADRES HACIA LOS NIÑOS
LA AFECTIVIDAD DE LOS PADRES HACIA LOS NIÑOS
Una de las educaciones que, según estos últimos conceptos, debemos fomentar es la educación en la afectividad. La afectividad es la “capacidad de reacción de una persona ante los estímulos que provienen del medio externo e interno, cuyas manifestaciones principales son los sentimientos y las emociones”. En este sentido, educar en la afectividad ayuda a que los niños y adolescentes consigan una mejor estabilidad emocional, un rasgo muy importante de las personas.
la vida afectiva es el conjunto de estados y tendencias que el individuo vive de forma propia e inmediata (subjetividad), que influyen en toda su personalidad y conducta (trascendencia), especialmente en su expresión (comunicatividad), y que por lo general se distribuyen en términos duales, como placer-dolor, alegría-tristeza, agradable-desagradable, atracción-repulsión, etc. (polaridad)”.
Y para que los niños puedan formar una personalidad más segura y estable (esto se traduce en una afectividad positiva), la actitud de los padres es esencial. Estos deben reconocer la importancia de este aspecto y educar en la afectividad.
Etapas del desarrollo del niño
Etapas del desarrollo del niño
1. El recién nacido: los principales cuidados se refieren a la alimentación; a la prevención de las infecciones y de las llamadas enfermedades infectocontagiosas infantiles, que se previenen con una limpieza cuidadosa de todo lo que tenga contacto con el niño. Asimismo es importante, en relación con la higiene, cambiarle frecuentemente. Durante el primer año:
2. La edad preescolar: el niño avanza en un proceso intelectual. El niño va entendiendo mejor el tiempo, el espacio, la cantidad, el azar y coordina mejor sus movimientos. En esta etapa investiga el ambiente que le rodea pero tiene una visión limitada y como característica esencial aparece el egocentrismo. En esta etapa se produce también el proceso de socialización a la vez cognoscitivo, afectivo y moral. El niño en preescolar es capaz de utilizar la palabra para expresar símbolos mentales y esto es necesarios para comprender conceptos, objetivos. Las actividades típicas del niño de estas edades son las imitaciones, el juego y el dibujo.
3. El niño en la edad escolar: debemos favorecer que los niños descansen las horas adecuadas para evitar la irritabilidad. No se les debe exigir más de lo que por sus condiciones físicas y psíquicas puedan realizar.
4. La preadolescencia: se considera la etapa que comprende edades entre 9 y 11 años. El niño de esta edad, que se siente seguro, comprendido y aceptado, es capaz de hacer muchas tareas y tiene muchos momentos de satisfacción que le ayudan a superar las situaciones difíciles desarrollando una agradable relación con los adultos y compLa adolescencia: abarca entre los 12 y los 14 años, aunque, actualmente se mantiene la idea de una adolescencia que se prolonga hasta los 20 años
LA COMUNICACIÓN DE LOS PADRES CON SUS HIJOS
LA COMUNICACIÓN DE LOS PADRES CON SUS HIJOS
La comunicación nos sirve para establecer contacto con las personas, para dar o recibir información, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comunicar algún pensamiento, idea, experiencia, o información con el otro, y nos unirnos o vincularnos por el afecto.
Cuando existe la comunicación en una familia, seguramente se puede afirmar que existe un compañerismo, una complicidad, y un ambiente de unión y afecto en la casa. Habrá sobretodo un respeto mutuo y unos valores más asentados. Sin embargo, crear este clima de comunicación en la familia, no es así una tarea tan fácil. Hay que ayudar a los hijos con prácticas, es decir, que los padres introduzcan a sus hijos en un clima de confianza y armonía.
Cuando existe la comunicación en una familia, seguramente se puede afirmar que existe un compañerismo, una complicidad, y un ambiente de unión y afecto en la casa. Habrá sobretodo un respeto mutuo y unos valores más asentados. Sin embargo, crear este clima de comunicación en la familia, no es así una tarea tan fácil. Hay que ayudar a los hijos con prácticas, es decir, que los padres introduzcan a sus hijos en un clima de confianza y armonía.
La alimentación en los niños
La alimentación en los niños
La correcta alimentación de los niños debe comenzar desde muy temprano al asegurar que los pequeños sólo tomen leche materna hasta los 6 meses de vida como único alimento. A esta etapa le sigue la incorporación paulatina de alimentos acordes con la edad del niño sin interrumpir de la lactancia hasta por lo menos los dos años de vida.
Ya en la edad escolar, los niños están totalmente empapados de los hábitos alimentarios de la familia tanto por la calidad como por la forma en que esos alimentos son consumidos; por tal motivo, las recomendaciones generales para los niños también son importantes para toda la familia.
lunes, 6 de septiembre de 2010
LA EDUCACION ESPECIAL
EDUCACIÓN ESPECIAL
Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales La educación especial comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades,.
Aunque la atención educativa a deficientes sensoriales (generalmente auditivos y visuales) se viene prestando en España desde el siglo XVI la adopción legal del término educación especial es reciente viniendo a sustituir a otros aun vigentes en ciertos países de Hispanoamérica como defectología que tienen evidentes connotaciones negativas.
En colegios específicos o de integración preferente de sordos o deficientes visuales existen además intérpretes de lengua de señas y asesores sobre dicha discapacidad. La diferencia entre unos y otros es que los segundos padecen la discapacidad y su función no sólo es la de servir de intérprete, sino asesorar al colegio en aspectos específicos y servir de figura de referencia para los alumnos con dicha discapacidad.
El alumno permanece en el centro de educación especial desde segundo ciclo de educación infantil (3-6 años) hasta alcanzar los 21 años en que debe buscar plaza en centros residenciales (ocupacionales o centros para personas con discapacidad gravemente afectados).
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